Sebaliknya, ketika pilihan didasarkan semata pada tekanan eksternal, proses belajar dapat kehilangan makna personalnya. Dunia kerja saat ini pun bergerak ke arah yang lebih fleksibel. Keterampilan, kreativitas, dan kemampuan beradaptasi menjadi lebih menentukan dibandingkan asal institusi.
Dalam konteks ini, mempertahankan satu definisi sukses justru berisiko membatasi potensi anak yang seharusnya bisa berkembang secara lebih luas. Maka, yang perlu ditinjau ulang bukanlah harapan orang tua, melainkan bagaimana harapan itu dimaknai dan disampaikan.
Alih-alih bertanya, “kamu lolos PTN atau tidak?”, mungkin pertanyaan yang lebih relevan adalah, “apa yang membuatmu ingin belajar di sana?” atau “di mana kamu merasa bisa berkembang?”
Pertanyaan semacam ini tidak menghilangkan arah, tetapi membuka ruang refleksi.
Pada akhirnya, dari sudut pandang psikologis, keberhasilan bukan hanya tentang mencapai standar tertentu, tetapi tentang bagaimana individu membangun relasi yang sehat dengan dirinya sendiri—mengenali potensi, menerima keterbatasan, dan menjalani pilihan hidup dengan kesadaran.
Dan proses itu, sering kali, tidak selalu mengikuti satu jalur yang sama.
★Dosen Fakultas Psikologi UST Owner Harmonia Psychocare
Ikuti infopertama.com di Google Berita dan WhatsApp Chanel
