Seruan sanksi edukatif patut diapresiasi, tetapi jangan berhenti pada slogan. Tanpa keberanian mengubah pendekatan, “edukatif” mudah jatuh menjadi kosmetik—sekadar lebih halus dari hukuman, tanpa menyentuh akar masalah.
Sanksi yang benar-benar mendidik harus memaksa refleksi: membuat pelaku memahami dampak tindakannya, memulihkan relasi dengan korban, dan menanamkan kembali batas moral yang sempat runtuh. Tanpa itu, kita hanya menggeser masalah, bukan menyelesaikannya.
Namun jujur saja, menuntut sekolah sendirian adalah kemalasan kolektif. Keluarga adalah sekolah pertama—dan sering kali paling menentukan—dalam membentuk rasa hormat. Ketika anak tumbuh tanpa teladan penghargaan terhadap orang lain, sekolah hanya menjadi pemadam kebakaran yang datang terlambat.
Sementara itu, ekosistem digital kita terus memproduksi konten yang menormalisasi sarkasme, memperolok, dan merayakan pelanggaran batas. Kita semua, sebagai masyarakat, ikut memelihara kondisi ini.
Karena itu, kasus ini seharusnya menggugat kita, bukan hanya siswa tersebut. Menggugat cara kita mendidik, cara kita berkomunikasi, dan cara kita memberi makna pada “kebebasan berekspresi”.
Kebebasan tanpa empati adalah kebisingan. Otoritas tanpa keteladanan adalah kehampaan. Dan, pendidikan tanpa karakter adalah ilusi.
Jika kita gagal membaca peringatan ini, maka yang akan kita panen bukan sekadar generasi yang berani melawan guru, tetapi generasi yang kehilangan kompas moralnya.
Dan ketika itu terjadi, yang runtuh bukan hanya wibawa di ruang kelas—melainkan masa depan kita sendiri.
Ikuti infopertama.com di Google Berita dan WhatsApp Chanel
