Dengan demikian, lanjut Bofan, karakter murid tumbuh dengan baik. Sebagai contoh, murid yang tadinya malas menjadi semangat, bukan kebalikannya. Murid akan mampu menerima dan menyerap suatu pembelajaran bila lingkungan di sekelilingnya terasa aman dan nyaman.
“Selama seseorang merasakan tekanan-tekanan dari lingkungannya, maka proses pembelajaran akan sulit terjadi.” Ujar Bofan, salah satu guru Penggerak di Manggarai.
Lebih lanjut, Ia menjelaskan bahwa untuk mencapai itu maka guru dapat melakukannya dengan metode Restitusi.
Melalui restitusi kita dapat membantu murid menjadi lebih memiliki tujuan, disiplin positif, serta memulihkan dirinya setelah berbuat salah.
Penekanannya bukanlah pada bagaimana berperilaku untuk menyenangkan orang lain atau menghindari ketidaknyamanan. Namun tujuannya adalah menjadi orang yang menghargai nilai-nilai kebajikan yang mereka percayai.
Restitusi membantu murid untuk jujur pada diri sendiri dan mengevaluasi dampak dari kesalahan yang dilakukan. Restitusi memberikan penawaran bukan paksaan.
“Sangat penting bagi guru untuk menciptakan kondisi yang membuat
murid bersedia menyelesaikan masalah dan berbuat lebih baik lagi, dengan berkata, “Semua orang pasti pernah berbuat salah”, bukan mengatakan, “Kamu harus lakukan ini, kalau tidak maka…”.
John Adu, Salah satu guru senior di SMP Negeri 10 Ruteng kepada media ini mengaku siap menjalankan kurikulum merdeka.
“Meskipun pada Tahun Pelajaran 2022/2023 ini SMP Negeri 10 Ruteng masih menjalankan Kutilas (Kurikulum 2013), namun kami tetap semangat mempelajari materi Implementasi Kurikulum Merdeka berupa Panduan Penggunaan Platform Merdeka Mengajar, Penerapan Budaya dan Lingkungan Positif di sekolah. Dan, Pembelajaran Berdiferensiasi.” Tegas John yang kemudian diamini Marni Makul dan rekan guru lainnya.
Ikuti infopertama.com di Google Berita dan WhatsApp Chanel
Tinggalkan Balasan