Kemanusiaan dan Pemanusiaan

Agenda Pokok Pembahasan

Pertama, pendidikan sebagai proses kemanusiaan dan pemanusiaan, adalah persoalan bagaimana pendidikan sebagai proses pemanusiaan. Kelemahan mendasar pendidikan kita, pendidikan sebagai instrumen humanitas, dan bagaimana pendidikan kaitkan dengan peta abilitas manusia.

Kedua soal Prakarsa mutu pendidikan, yaitu bagaimana pendekatan permiabilitas pendidikan, pembelajaran berbasis teknologi, “privatisasi” sekolah pada era otonomi, komodotisasi pembelajaran, reformasi sekolah pada desa global. Dan, aplikasi proses fabrikasi dalam reformasi sekolah.

Lalu, ketiga bahwa Pendidikan sebagai pembentukan moral bangsa, dengan agenda utamanya adalah masyarakat dan multi kemiskinan, korupsi dan moralitas pendidikan, membangun masyarakat bermoral dan pendidikan moral.

Keempat, Pendidikan yang bermutu seperti agenda pendidikan bermutu, kebijakan mutu pendidikan, sekolah sebagai ujung tombak proses pemanusiaan, dan beberapa fenomena pendidikan dan pembelajaran.

Kelima soal humanisasi dan fenomena kehidupan anak. Dalam poin ini ada beberpa persoalan yang selalu menjadi perbincangan banyak orang adalah humanisasi anak, dilema edukasional permainan anak, sindroma surga bagi anak selebritis, dan fenomena global pelacuran anak.

Kemudian, poin keemam Pendidikan alternatif dan fenomena kehidupan sosial, dengan substansi kriterium politik dan budaya pendidikan, masalah kimia sosial dan visi kemanusiaan, termasuk wacana kedamaian pada era milenium.

Ketujuh, Pendidikan humaniora dan fenomena keguruan, serta komitmen dan kinerja tenaga pengembang di bidang pendidikan.

Terakhir, bahwa kuantum pembelajaran, beberapa anomali kehidupan, dan agenda proses pemanusiaan.

Oleh RJ Pangul