Pendidikan yang Membebaskan

Bedanya tingkat pendidikan menyebabkan terjadinya pembelengguan satu kelompok terhadap kelompok lain. Pribadi atau kelompok yang berpendidikan tinggi membelenggu dan mengekang pribadi atau kelompok yang berpendidikan lebih rendah melalui teori-teori dan retorika-retorika argumentatif. Mencuri dan memanipulasi Kebebasan pribadi atau kelompok tertentu oleh kelompok lain. Hal ini berarti kebebasan hanya milik dari sekelompok orang.

Praktek Pembebasan

Paulo Freire mendeskripsikan pendidikan sebagai praktek pembebasan yang di dalamnya mengandung suatu koreksi dan kritik atas pemikiran dan praktek pendidikan yang menjadi konsep dan warisan dari paham tradisional.

Deskripsi ini adalah usaha untuk membebaskan rakyat banyak dari diskriminasi. Peta pemikiran kaum tradisional tentang pendidikan lebih terfokus pada teori pendidikan dan lebih berorientasi pada pengalihan ide-ide konseptual dari satu generasi ke generasi berikutnya secara mekanistis.

Menjadikan Pendidikan semacam satu wadah atau museum yang menyimpan ide-ide konseptual yang sudah terbentuk untuk ditransfer kepada generasi berikut. Transferan pendidikan dari generasi ke generasi merupakan upaya untuk melegitimasi kemapanan status quo atau kaum elite yang menjadi pelaku dalam drama penindasan.